Детский психолог
со стажем более 8 лет
со стажем более 8 лет
Я — Евгения Дорофеева, детский психолог.
Специализируюсь на познавательной сфере. В своей практической работе использую проективную методику, арт-терапию, песочную терапию.
Специализируюсь на познавательной сфере. В своей практической работе использую проективную методику, арт-терапию, песочную терапию.
Образование
- Закончила Кемеровский Государственный Университет (педагог-психолог)
- Дополнительно проходила профессиональную переподготовку в Новокузнецком педагогическом колледже №2 (дошкольное образование)
- Повысила квалификацию в Кузбасском региональном центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Здоровье и развитие личности"
Посмотреть дипломы
Опыт
- Общий педагогический стаж более 10 лет (старший воспитатель, педагог-психолог).
- В данный момент работаю детским психологом в МБДОУ "Детский сад №208", г. Новокузнецк
Публикации
Опубликовала более 30 авторских занятий и статей на темы работы с детьми дошкольного возраста
Увлечения
Какие проблемы я помогу решить
Это самые распространенные сложности, с которыми сталкиваются родители
Подготовка к школе (повышение уровня познавательных способностей)
Раскрепощение, преодоление страхов перед вливанием в коллектив
Страхи, тревожность, проявление агрессии, неуверенность
Недостаточное представление о целях, задачах, формах и методах воспитания у родителей
Как я работаю
1
Первичная консультация
Знакомство, глубокое интервью, анализ состояния ребенка и родителей. По итогу анализа я дам вам рекомендации по дальнейшей работе с ребёнком.
2
Занятия
Упражнения на настрой, "зарядка" с эмоциями. Основная часть: арт-терапия, дыхательные упражнения, игровые упражнения и др. Релаксация. Получение обратной связи от ребёнка по итогу занятия.
3
Поддержка
Для закрепления результата я составлю вам рекомендации (игры, упражнения) для самостоятельного изучения.
Есть вопросы?
В своей работе я применяю метод пескографии
Детям очень нравится играть с песком, узнавать о свойствах песка, учиться рисовать на нем картины, приглашать в гости своих друзей и любоваться их картинами.
Песочная терапия является методом воздействия на психику и поведение ребенка посредством визуализации его внутреннего мира. Метод представляет собой несложные произвольные манипуляции с очищенным и мелким песком, различными фигурками, небольшими предметами. В специальном лотке можно располагать фигурки, ракушки и любые мелочи как угодно, в любой последовательности, в любом месте подноса с песком. Можно строить из песка горки и замки с применением воды, а потом рушить построенную песочную реальность и начинать строить новую.
Действие песочной терапии комплексное.
Во-первых, ребенок трогает песок руками. Это приятно и полезно, ведь мелкие песчинки стимулируют нервные окончания ладоней, подушечек пальцев. Развивается моторика, головной мозг получает устойчивые сигналы нервных рецепторов в зонах, отвечающих за познание, воспоминания, анализ.
Во-вторых, песок – сыпучий материал, а потому ребенок творит из него практически подсознательно, рассыпая и собирая его именно так, как «берет рука». Этот факт считается важным для диагностики внутреннего состояния малыша или подростка.
Доказано, что систематические занятия песочной терапией позволяют ребенку поверить в себя, избавиться от негативных переживаний и воспоминаний, яснее осознать собственную личность, стать более спокойным и уравновешенным, более самостоятельным. Наиболее ярко эффект от пескотерапии проявляется у детей, которым занятия совмещали с другими методами арт-терапии, например, включали во время занятия классическую музыку, рассказывали одновременно сказку или басню, читали стихи.
Фото с индивидуальных занятий
